(個人)知識管理與生命故事有何關係? (part 3/3)

*類別(4):為管理生命(現在至終結)

-如果是「轉」得好, 能夠持續地管理知識,……

-實現全人學習 (holistic learning) (橫綫連結) : 在 PL, WL 和 SL , 德、智、體、群、美、靈能活出個人成長

-能夠連結目標 (integrative learning) (直綫連結): 在 PL, WL 和 SL , 成就人生短、中、長綫目標、遠象、使命 , 寫好生命故事

-這樣, 「終生學習」的困惑便可澄清. "Life long learning: Learn as if you were to live forever"

(V) 結語: 一些綜合性的思想
-知識管理如果缺乏意義和目的, 會容易迷失, 容易浪費生命!

-如果在類別(1) 和(2), 反思和更新越好(「承」、「轉」), 在類別(3) 和(4) 會實踐得越好

-要分別為聖, 不忙亂、勞累地實踐知識管理(尤其在類別(1) (2)), 要有方向地終身學習

-為謀生的知識管理可以和終身學習連結, 無需二分化

-好的知識管理思維可以連結好的生涯管理思維: 終身學習、事業規劃和寫好生命故事。

(個人)知識管理與生命故事有何關係? (part 2/3)

(IV) 宏觀知識管理, 可分成四個類別 

• 類別 (3) 和類別(4) 與事業計劃和生命故事比較有關係 
• 不可隨便分類 : 為跳舞、唱歌的知識管理可能不是類別(1); 為做家務的知識管理可能不是類別(2) !

*類別(1)：為經歷 、滿足(現在)

-目標是無形的, 不容易量化. 例如有趣、刺激、好玩 、有娛樂性、等; 激勵力量是好奇心(e.g. 了解一國家), 時髦 (e.g. 電腦遊戲)、嗜好 (或上引)、社交 (群體壓力) 、等;

-當發生時(「起」), 當事人多數是弱於反思(「承」), 不能帶到「轉」i.e. 價值轉變. 但這些經歷將來可能用於啟蒙別人

*類別(2)：為完成任務 (現在至短綫)
-在日常的工作, 完成差事(任務) 、解决問題、等 . 推動力是為謀生、 保留工作、维持穩定、保持運作(組織, 系统, 身體) 、對持份者扮好角色; 「做好呢份工」

-是工作生涯最典型的寫照，不論他是工程師、老師、或是會計師, 專注為達成可量化的目標 e.g. 完成一項任務，解決一個問題，賺取一筆利潤等。

-如果「轉」得不好, 每天工作可能是做奴隸，迷失了方向. 過份關注常規工作的短期果效也會忽略知識管理的潛力。例子：醫生診斷病人為求快捷，不去尋找病的根源；牧者祇求「做好呢份工」，卻忽略了他的“羊兒” 正在面對的困難。

-如果是「轉」得好, 這類知識管理是向着標桿直跑, 正在「合」階段發揮着和投資着!

*類別(3): 為作投資 (短綫至長綫)
-投資在自己、下一代、學生、門徒、…在事業、生意、 組織、社會、世界; 為造就、貢獻、追求有形或無形的回報!

-如果是「轉」得好, 知識管理是跟隨神; 不埋藏生命資產在地土裡 (太 25: 14-29) ; 奔向人生的目標（腓3:13-14）; 投資在別人身上，死後仍能留存（提後2:2）

-如果「轉」得不好, 知識管理只是跟着世界的價值, 投資只是為今生, 不是為來世!

(to be continued)

(個人)知識管理與生命故事有何關係? (part 1/3)

(I) 知識管理問題的根

-極速的環境變化 + 產品週期變短 + ICT 進展 --> 工作變化大、量多 => 資訊超載 、混亂 , 難應付

-「即食麵」文化 -- 由上至下, 只求短綫回報和問題的解决 ; 太忙去思想為何、方向、目標; 教育制度缺乏前瞻性策略

(II) 用批判思維 (critical thinking) 管理知識

• Why 為什麽: 目的 (可量度嗎?)? 為誰? .....

• What 學什麼 : 學技巧、方法、概念、模式、等?.....

• When 何時: 開始、繼續、停止?

• Where 在那裏: 在家、學校、公司、網、等….在輸入、運作、輸出 子系統 ?

• Who 誰: 自己或與人一起學 (同事、朋友、老師、導師、等)? 為影響誰?

• How 怎樣: 經Action Learning Cycle or Spiral的步驟? 怎樣實踐理論? 如何駕駛? ....

(III) 分辨資料、資訊管理與知識管理

• 資料 -> 資訊 -> 知識 -> 智慧--Data + context (logic) -> information + understanding (learning) -> knowledge + judgment (values) -> wisdom

• 知識是從學習過程所產生的

• 別人的知識可能只是你的資訊 e.g. 政治、經濟、社會. 包括盛傳的訊息、 「真理」 、 經文

• 今天的知識可能是明天的資訊 e.g. 在資訊科技界

• 資訊、知識可以儲存起來, 為將來用

從安息、探索可以得到「轉」、「合」 (part2/2)

(2) 可以得到「合」

-沒有行動計劃與追踪, 「生命使命宣言」也只是空言(廢話!)

-不滿於現狀? 不安於穩定? 重整生命. 再看POST模式 

-重新作事業定位、計劃. 為私人生活 (PL), 事業生活(WL) 和社會生活 (SL) 鋪路

-要放下些什麼? 要強化些什麼? 要選擇些什麼?

-要改善角色和時間管理嗎? 要改善人際關係和溝通方法嗎?

-性格弱點要怎樣改? 性格強點要怎樣保持?

-會走「自由人」的路嗎? 要怎樣開始?

-會在教會牆外事奉嗎? 選擇些什麼? 要怎樣開始?

(3)應付從世界來的噪音、差異

-應付世俗人怎樣看你!-- 簡單生活也是幸福!「工作為祭」取代 making a living! ..... 用感恩、喜樂來面對困難!

-不要模仿別人或與別人比較--e.g. 信徒也可以每日在忙碌中做靈修、得安息、得啟示!

從安息、探索可以得到「轉」、「合」 (part 1/2)

(1)可以得到「轉」
-從安息、安靜 -- 空間多, 空氣好, 人少, 是靈修的機會. 回憶和反思人生經歷、感恩、感觸、 感慨... 重要的是可以得息得力(充電、加油、振興), 甚至得醫治; 與神對話, 鞏固思想, 悔改更新, 確認召命! ....安息是一種投資! 

-從新經歷(遊歷) , 闊視 -- 從觀察得靈感 , 從經歷得學習 . 了解世界之大, 人之眇小. ...如果遊歷只是為了吃渴完樂, 真是浪費!...幫助跳出「安全區」、從多方面看和前瞻. 

-反省 : 從前的轉捩點能否帶來「轉」? 以往為誰辛苦為何忙?....

-「轉」: 心意更新些什麼?-- 人生觀、價值觀、工作觀、聖俗觀、家庭觀... 怎樣看成功、金錢、婚姻、家庭、朋友、知識等. ...從數字、效率「轉」到果子、果效.....「轉」是像換上屬靈新「眼鏡」: 從前是瞎眼, 現在可看見前路!

-強化生命故事思維: "當你回望過去發生的事情( 起)，及反思事情發生的因果及當時的感受( 承), 你可以更加了解自己和召命(承), 因而作價值的更新(轉),...."; 而定位、定形象、定標竿、策略等是在「合」階段

走人生路要落地, 角色、時間要管理 (part 2/2)

(3) 時間管理 (time management) 

-要刪除世俗時間管理方法的弱點 :
     >時間要用到盡, 空間要填滿! 沒有預留時間給突發事情! 產

       生壓力!

     >要做「重要」(important) 和「緊急」(urgent) 的事情, 但價

       值基礎不清楚 !

     >只集中在工作生活 (WL) , 可能是工作狂, 生活會失去平衡

     >短視, 沒有方向、使命性; 不做檢討、反省, 不從過去經驗

       學習

- Not-to-do list’ 是比 ‘To-do list’ 更重要! Know how to say 'no'!

- 'time wasters'  list 普遍「大敵人」: 電視、上網、打機、美容、行街、parties、「飲茶」、閒談!...

*附頁--列出每週需要的時間 (每人有不同, 如召命、價值、需求、習慣)

(4) 角色、時間管理如要有成效 (effective), ........ 

(a) 為活標竿人生, 要有目標導向-- 在 PL, WL, PL, 人生路要定短、中、長目標 ; 「先石(D) 後沙(B) 」: 如要得到石, 便選擇 「應行」的, 不是選擇「不錯」的!

(b) 先do right things 才 do things right--有時要果斷地刪除一些角色、標竿....定位越定得好,「角色矛盾」便越少!

(c)行動要有計劃和决心 (知而不行的, 好比一個無知的人, 把房子蓋在沙土上 ! (馬 太 7:24-27) )

關鍵詞
(d) 選擇 -- 如想要 '石'達標, 通常要犧牲'沙'; 選擇 「應行」的;  要對付「大敵人」; 選擇分別為聖

(e) 集中 -- 選擇後便給自己一些時間去做好它! 集中向着標桿直跑! 要避免給「澡音」影響到迷失、隨波逐流、隨便放棄 .... multitasking未必適合每個人! 

(f) 紀律 -- 監控 (control) :  一些習慣要堅决地去停! 駕駛(steering) : 同行者、導師可以提醒、鼓勵 !

(g) 平衡 --求神的智慧, PL, WL, SL生活有平衝 ....學習得息得力. 學習下放, 減輕壓力!

(h) 評估 -- 檢討、反省:「標桿」是否能實踐? 為什麼? 方法是否適合? 應否改良? ...

走人生路要落地, 角色、時間要管理 (part 1/2)

(1)管理角色、時間--是什麼? 為何重要?

-是個人管理的一部份, 是「由下而上」的生涯管理 (走向目標, 願景); 是「合」的行動階段

-做好每一個角色是要時間. 時間乃神創造，賜給人的禮物; 為愛神, 要愛惜光陰

-生命是短暫、有限, 所以不要浪費時間！

-要做個智慧人，愛惜光陰、好好選擇，明白主的旨意如何（弗五15-17）

-在人生路不同階段, 選擇角色的重點不同 : e.g. 為優質溝通(在人生下半場); 為侍奉定位 (新信徒); 為學習 (開始工作生涯)

-在人生路過渡 (transition) 階段, 或人生下半場, 需要更多的關注!

(2) 角色管理 (roles management)

-重視神(不是人)怎樣看你選擇和管理角色(歌 羅 西 3:23-24)

-你怎樣選擇反影你的「財宝在那裏, 心在那裏」（路12: 34）

-走人生路如要集中在 WL (career) 的角色, 要平衡在 PL 、 SL的角色管理 

-扮演每個角色每週需要多少時間? 能配合財務、健康、溝通, 等個人管理嗎?

-走人生路, 在不同階段, 角色集也要檢討、更新

-角色太多, 會使生活不平衡,... 是個人管理的失當